go_away_ira: (Fam)
    Вообще-то я живу с ребенком. Ну и здесь может быть буду бывать иногда. Все наши затеи, интересно прожитые дни буду оставлять здесь. Мой виртуальный дневник жизни с ребенком. Следы грязных лап не оставлять так как сюда может ходить мой ребенок.

Теги. Кликайте по ним и получите список на нужную тему. Иногда это работает.
Например , рассказики и фотографии про моего сынишку Мишу - тег  Миша ,  про США - тег США .
Мой второй журнал, где только  радостные рассказики и фотографии  - happy_usa_ira .



Read more about test... )

А это интересные образовательные линки, мне удобнее, чтобы всегда были наверху : )
go_away_ira: (Default)
 
 День открытых дверей в мидл школе.
Мише больше всего нравится учитель латинского языка,  дядечка с серьгой в ухе.

Под потолком  кабинета латинского висят сделанные учениками химеры - фантастические существа с частями  разных животных. 

На Science Sparks в спорт зале было много столов , где  всякую научную всячину можно потрогать и поизучать, спросить  специалиста из научной лаборатории мозга, подержать мозг в руках,  посмотреть электроды с чипами , которые в мозг втыкают (юк!).  

Были столы от  детского научного музея  Explorium , тоже можно все потрогать, пораспросить, почитать объяснения.  На  отдельном столике можно было роботом поуправлять и записаться в клуб роботикс. На лужайке можно было  поуправлять  машинёшкой с манипулятором .

Writing

Dec. 22nd, 2009 06:12 pm
go_away_ira: (Default)
Требования к тесту по письму в 5 классе Writing Scored Student Work - Grade 5 . С образцами работ и рецензиями.
go_away_ira: (Default)
У Миши в школе был традиционный осенний фестиваль перед Хеллуином. Прикупили Мише билетиков и отправили развлекаться, а заодно денежки на школьные нужды школе помогли собрать. Карандаши, бумага, клей, краски, фломастеры, картриджи для принтера и ксерокса, носовые одноразовые платки - все это в школе бесплатно, на таком празднике набирается денег. У входа в кафетерий стоят большие бочки и ящики с консервированной едой - идет сбор пожертвований для подарков в церкви нуждающимся ко дню Благодарения.
Мишка опять как в прошлом году выиграл коробку пирожных и как всегда потом в машине кто-то положил эту коробку кверху дном. Жаль, такие красивые пирожные были с осенними листочками, но зато вкусные все равно. Миша еще навыигрывал себе всяких забавных сокровищ, конфет. Довооольный.

4 картинок на 2.85 МБ )
go_away_ira: (Default)
Я никогда в здешней американской школе не просила переводить Мишу через класс,  перевод через класс по математике как-то сам без меня произошел. Но сегодня такое сокровище удалось найти, с хорошими советами, с готовыми  шаблонами  писем, заявлений, переговоров со школой и дистриктом, разговоров с самим ребенком . Я  никогда такой информации не встречала до этого Skipping a Grade - FAQ .
go_away_ira: (Default)
Позавчера были в Мишиной школе на Open House.


18 картинок на 14.21 МБ )
go_away_ira: (Default)
Вчера Миша удивлялся тому, как наэлектризованный шарик притягивает  струйку воды. В книжке про жидкости предлагается другой опыт: проверить будет ли притягиваться струйка масла ? Интересная серия опытов, замечательные объяснения. Я вижу как после работы над школьным научным проектом  Миша стал по-другому  делать эксперименты, по-другому наблюдать, обобщать.
А ведь в Мишиной школе они так постоянно  в лаборатории занимаются, ну почему в мое время в школе ничего такого  интересного не было ? Почему я должна была дома тайком от всех читать учебники брата по  физике, химии, книжки Перельмана, делать опыты и потом заметать следы к приходу родителей с работы  ? Почему нельзя было так в начальной школе заниматься с детьми, делая несложные опыты ? 
go_away_ira: (Default)
Миша готовит проект для школы. Переделал классические опыты Галилея : шарики ронял, шарики с наклонной плоскости скатывал, маятник подвешивал .
Книжки для проекта

Сайты :
Миша целый месяц потихоньку делал много экспериментов не только с маятником, записывал результаты измерений в таблицы, записывал прочитанные книжки и сайты, где побывал. Для проекта экспериментов слишком много, зато тему изучил для своего возраста хорошо.
Графики на клетчатой бумаге Миша еще не  нарисовал, таблицы пока только в рабочей тетради. Мише сегодня еще только предстоит самому, может быть, увидеть зависимость между  длиной маятника и периодом. Конь еще не валялся, а 6 января уже предъявлять готовую картонку с проектом...
Зато купили Мише большие голографические буквы для заголовка и картинки планет - все  вместе с картонкой для проекта. Мишке нужно будет посчитать период маятника на разных планетах по готовой формуле.
Вчера собрали из набора для экспериментов подставку для маятника, чтобы легко и быстро менять шарики , длину веревки. Повезло, что в Мишкином наборе были шарики одинакового размера из дерева и пластмассы с дырочками для привязывания. Осталось прикрепить транспортир, чтобы было легко измерять угол. Винтики, гаечки в наборе закончились, крепить нечем ...  Придется Мишке рисовать углы на картонке и приклеивать её скотчем.
Зато Олег купил картридж для принтера , чтобы распечатывать картинки для проекта.
Я только сегодня нашла Мишке новые  интересные сайты и еще интересные эксперименты с маятниками.
Мише хочется сделать такой же маятник как у Галилея с искривленной горкой. Это хорошо, так как  после отчета в школе не пропадет интерес к теме, еще много интересного останется делать и изучать.
В журнале "Квант"  есть интересные статьи об экспериментах со связанными  маятниками, и маятниками на пружинках , это уже для старших классов, но поиграть Миша сможет уже сейчас.
Только что показывала Мише на сайте итальянскую картину  как Галилео смотрит в церкви на качающуюся лампу. Миша удивился фотографии подлинной рукописи Галилео с чертежами и расчетами.
go_away_ira: (Default)
Страничка с линками на инструкции к школьному научному проекту в Мишиной школе .
Мы с Мишей каждый вечер делам какой-нибудь новый эксперимент из книжки 'Gravity' by Janice Van Cleave .
go_away_ira: (Default)
    Прочитала статейку о метафорах, используемых в школьных учебниках. Если дети с родным английским языком понимают метафоры буквально, то насколько все усложняется для ученика с неродным английским ? Или наоборот смысл метафоры не понимается и   “the water holding capacity” of the atmosphere воспринимается как термин без образа губки , пропитанной водой ? Метафора губки  появилась в 18 веке для объяснения образования водяного пара, в наше время объяснение совсем другое, но учители и дети до сих пор пользуются устаревшей идеей.
Что теряет  и приобретает Миша, учась преимущественно на неродном языке ?    
    Наука раньше говорила на латыни, ученики тогда тоже заучивали термины как эмигрантские дети, освободившись от груза метафор. Я боюсь , что этот ненужный груз старых представлений на самом деле очень нужен, как предшествующий опыт метафорического мышления. Я не специалист. Ответа не знаю и даже не могу сформулировать правильно вопрос.
    Посмотреть на русском языке можно статью Эвальда Ильенкова "О воображении", где он пишет о метафоре .
go_away_ira: (book)
Миша пару недель назад выбрал в библиотеке книгу , которую в школе видел у друга и начал немного читать в школе. Дома прочитал  хихикая, слушал много раз перед сном аудио-книгу.
Книжка не совсем обычная. Одаренная девочка училась почти всю начальную школу очень средне, нарочно скрывая свои способности, чтобы просто дружить с обыкновенными детьми . Более того в пятом классе она подговорила друга нарочно завалить тесты и потом два класса в школе сразу получили полные нули за тесты, дети писали нарочно ерунду в ответах. Только жалко, что все кончилось ничем : как было главным в школе не образование, а тестирование, так все по-моему и осталось. Главное, чтоб дети тестов не боялись и не считали себя несчастными лузерами , если получат плохие оценки... Грустно. 
go_away_ira: (Default)
    Уже который раз натыкаюсь на такие глупости: предлагают купить готовую пошаговую инструкцию как сделать побыстрее научный проект для школы за день или даже за час, не заморачиваясь  поиском информации, чтением книг, исследованием, размышлениями... У нас наоборот каждый проект был радостью поиска новых книг, новых  связей, новых тем, новых идей. Зачем же себя лишать удовольствия ? А чтобы за проект в школе A+ получить. Как же я ненавижу такую школу !  Никакой разницы между совийским списанным рефератом и проектом. Какая там к шутам креативность... Отчитались для галочки, что ярмарку проектов провели, сайенс  в школе на высоте и можно спать спокойно весь год... Еще глядишь в группу особенно одаренных попадешь за оформление-то... Природа человеческа повсюду одна.
    Но все же мне нужны книжки как делать проекты. Я видела в библиотека книжку хорошую по стат обработке, там только  экспериментов не мнее 20 при одних и тех же условиях, а с разными параметрами еще туча. И как это за день ? А чтение литературы, изучение темы ? Мне нравится дотошность. Дома все это естественно выстраивается само собой, только у нас обычно стадия оформления и отчета о проекте выпадает, так как отчитываться не перед кем.
    Завтра буду рыться в библиотеке , искать книжки. Наверняка не только глупости есть, а и толковые руководства. Вот как это руководство , только на английском.Что-то  похожее на это или это..  Русский сайт об ученических научных проектах был очень хорош, но он скорее вторичен, так как в США более долгая традиция научных школьных проектов и всякие дурацкие рецептурные книжонки и сайты - это лишь грязная пена. 

CTY

Feb. 13th, 2008 04:19 pm
go_away_ira: (Default)
    Миша занимается сейчас по сингапурским и русским учебникам математики, опережает свой возраст на два класса. В школе он выполняет упражнения по математике для своего возраста, очень скучно и однообразно для Миши. Дальше предстоит по Мишкиным темпам перейти к изучению школьной алгебры и планиметрии.
    Но забегать еще дальше с Мишей я не решаюсь, хотелось бы решать с ним задачи повышенной сложности опираясь на существующие знания, либо изучать немного другие темы не сильно углубляясь.
    Я сейчас думаю стоит ли платить довольно большие деньги за заочные курсы CTY . Насколько глубже и сложнее там задачи, чем в русских и сингапурских задачниках ? не дублируют ли эти курсы наши домашние занятия ? Не пустая ли это будет трата времени и денег? Жалко отдавать деньги только за официальный диплом, подтверждение пройденного курса. 
go_away_ira: (Default)
    Мишина учительница в прошлый раз подшила к Мишкиным ответам  к тексту свой перевод  этого  безобразия.  Чуть не каждое слово в Мишкиной писанине с ошибкой :)))) В Мишином тексте ни одного исправления, ни одной подчеркнутой ошибки, ни  слова комментария.  Мишка , разумеется , учительницын листок не читал , поскольку он теперь у нас писатель.
При всем при том Миша пишет диктанты по пятницам на 100 % .
    Последние два дня Миша занимается правописанием по журнальчику Word Works, пишет слова, раскрашивает, рисует, разгадывает загадки, решает кроссворды, подбирает рифмы, сочиняет рассказики.
Миша согласился еще переписывать каждый день страничку стихов. Вчера переписывал из Матушки гусыни.
go_away_ira: (Default)
Собираемся переезжать поближе к этой школе Veterans Park Elementary School . Нынешняя школа Meadowthorpe Elementary School .
В новой школе самые высокие результаты тестов среди публичных школ, значительно больше азиатов, почти нет детей получающих бесплатный обед . Олег сказал, что в том районе живут многие сотрудники его фирмы . Смотрю сайт школы .
В окрестностях несколько лучших публик средних школ .В 7 милях лучшая высшая школа Paul Laurence Dunbar High School . Средняя похуже и непонятно о ней
go_away_ira: (Default)
    Миша в этом году не получает никаких дом.заданий кроме математики. Эти задания тоже очень странные. Засчитывается только одна первая страница , где более половины места занимает теория, правила, определения, образцы решений, самих упражнений 2-3. Решил эти два-три упражнения - получай 100% (А) . Оборотная сторона , где и полная страница -  одни задачи, упражнения, часто интересные - это необязательно, не засчитывается. Миша как правило их решает все, при попытке отобрать как правило говорит, что самому нравится разгадать или объяснить. 
    Сначала мне это отсутствие дом.заданий было тревожно, но потом понравилось. Если выполняет все задания в школе - значит английский язык достаточен для их выполнения. Дома высвобождается время для чтения книг, своих занятий, математики, игр, беготни на улице, проектов. Жизнь интереснее, Миша лучше осваивает язык, да еще и на чтение русских книг много времени остается.  Можно изучать с ребенком то, что интересно самому ребенку, а не только то, что в школе проходят.  Учебник по природоведению у Миши более чем хороший, приятно меня удивил. Очень хорошо, что Миша когда-нибудь сам сможет читать статейки из него и задания выполнять в школе.
    И при школе ребенок, и семейное образование. Два в одном.
go_away_ira: (Default)
Взято с форума Привет
Линки на американские соревновательные места и олимпиады.

 

go_away_ira: (Default)
Учительница нарисовала кота Гарфилда на Мишином спеллинг диктанте !!!
Миша очень любит Гарфилда, у него и рубашки в Гарфилдах, и школьный рюкзачок.
Нам нужно еще больше поддержки!
Фотографии образцов образных слов выложу завтра днем.

Profile

go_away_ira: (Default)
go_away_ira

April 2017

S M T W T F S
      1
2 3 4 5678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 26th, 2017 12:35 pm
Powered by Dreamwidth Studios