Поймите меня правильно: я-то вовсе не верю, что любое человеческое сообщество строится по принципу "обезьяньего стада". Но, увы, чтоб вот прямо в ближайшие годы - в массовой американской школе нашли решение насчет bullies, gangs, cliques и т.д. - простите, не верю. Академически, действительно, даже за последние 10 лет появилось множество подвижек. Но социально... не-а. Увы.
-- Людям естественно в сообщества собираться, и часто по возрасту. С этой потребность ничего поделать нельзя, школы не на пустом месте возникли.
Когда это age-segregation была "естественной"? Отродясь деревенские и дворовые компании были многовозрастными. Да и в школах - еще 100 лет назад в той же Америке - вовсе не по возрасту в класс записывали. Ну и - те сообщества, в которые собираются "естественно", предполагают возможность в любой момент из сообщества столь же естественно выйти. Школа - не модель нормального человеческого сообщества, а модель чего-то закрытого, вроде тюрьмы или армии (и именно потому там и возникают аналогичные проблемы).
Школы, как и конвейер, возникли не на пустом месте, разумеется. Это в интересах общества - производить рабсилу "дешево и сердито". Вопрос только, для всякого ли ребенка такой способ оптимален... Особенно неочевиден ответ на этот вопрос, если ребенок - "square peg", а конвейер его старательно обтесывает под "round hole".
no subject
...Только вот жить в это время прекрасное... ©
Поймите меня правильно: я-то вовсе не верю, что любое человеческое сообщество строится по принципу "обезьяньего стада". Но, увы, чтоб вот прямо в ближайшие годы - в массовой американской школе нашли решение насчет bullies, gangs, cliques и т.д. - простите, не верю. Академически, действительно, даже за последние 10 лет появилось множество подвижек. Но социально... не-а. Увы.
-- Людям естественно в сообщества собираться, и часто по возрасту. С этой потребность ничего поделать нельзя, школы не на пустом месте возникли.
Когда это age-segregation была "естественной"? Отродясь деревенские и дворовые компании были многовозрастными. Да и в школах - еще 100 лет назад в той же Америке - вовсе не по возрасту в класс записывали. Ну и - те сообщества, в которые собираются "естественно", предполагают возможность в любой момент из сообщества столь же естественно выйти. Школа - не модель нормального человеческого сообщества, а модель чего-то закрытого, вроде тюрьмы или армии (и именно потому там и возникают аналогичные проблемы).
Школы, как и конвейер, возникли не на пустом месте, разумеется. Это в интересах общества - производить рабсилу "дешево и сердито". Вопрос только, для всякого ли ребенка такой способ оптимален... Особенно неочевиден ответ на этот вопрос, если ребенок - "square peg", а конвейер его старательно обтесывает под "round hole".