Это вопросы уровня гифт классов, порадуйтесь. Очень хорошие вопросы. Так в хороших классах и учат в здешних школах. И именно столько проектов такого уровня.
Хотела бы я, чтобы Мишке задавали такие задания, так интересно было бы... Я бы помогла ему найти книжки, ресурсы в сети, статьи по смежным темам.
У Миши в этом году не посто физическая география, а физическая + политическая +экономико-культурная. Так что учат экологию, геологию, климат,природные ресурсы, политические системы, законодальные системы, историю, религию.
Абсолютно нормально было бы выяснить какие природоохранные законы существуют в стране, какие общественные организации , какие ресурсы, какова обстановка в стране. И дети бы предлагали в проектах свои варианты решения проблемы. Конечно, это могла бы быть работа не в одиночку, а в группе, групповой проект, когда каждый ищет ресурсы, обсуждает в группе под присмотром учителя и только на завершающей стадии делается проеккт с докладом, защитой...
Я жалею, что из-за недостаточного языка по социальным наукам и недостаточным навыкам письменных работ, Миша сейчас в регуляр классах, и ему скучновато. Перечисленные вами вопросы были бы очень интересны.