go_away_ira | (no subject)

Интересно, что в моем детстве по устным предметам типа ботаники, зоологии, географии, истории писать дома ничего не задавали.
Миша каждый день чего-то строчит по этим природоведению, географии, искусству, не считая словесности Language Art.
У нас старший мальчик в московской школе читал учебник, но как правило ответить на вопросы в конце параграфа не мог, ему трудно было даже читая простенький текст находить предложения, служащие ответом на вопросы. Не было у мальчика такой привычки, школа не научила к 5-6 классу.
Здесь на внимательное чтение учебника натаскивают каждый день из года в год. Я думаю, что в американской школе наш Марик расцвел бы. Марк бы выиграл, если бы его успели привезти хотя бы в мидл школу.

Flat | Top-Level Comments Only

Господи, что ж за отребье в школу идет работать ? Что в совейской школе, что в здешней. "Не умеешь работать сам, иди учить других."
И ведь страха у учителей нет, что на них ученики и родители пожалуются, нет страха лишиться лицензии. И ведь зарплата у них хорошая, грех жаловаться.
Почему у них совести нет ?

А при чем тут лицензия? Я потом поинтересовалась - это вполне такой распространенный прием. Они вполне официально объявляют, что оценка за домашку будет ставиться не за качество, а "по факту наличия". Какой в том смысл - не знаю, но ежели их этому в университетах учат - за что лицензий-то лишать?

Так ведь обратной связи нет . Если ученик в домашке сделал задачи неправильно, его никто не поправил, то закрепляются ошибочные навыки и представления, потом очень тяжело переучивать.

как это могло происходить в университетской школе ?
Почему с учителей никто не спрашивал за то, что ученик прибывал в американскую школу со знаниями и навыками в топе 6%, а через год уже был только в 10%, затем в топе 20 и так далее ?