Пока Миша в школе просматриваю его учебник по сайенс. Удивительно какие там простые предложения по сравнению с некоторыми детскими книжками на ту же тему. Понимает ли Миша сложные предложения ? Не пропускает ли важное при чтении ? Возможно, что ему нужно чтение сложных книг в 3 прохода : первый самостоятельно, затем второй раз трудные места читать и разбирать вдвоем, и еще один раз снова самостоятельно ? Я не знаю, возможно чтение нескольких книг на одну тему - это лучше, потому что непонятные слова и обороты выяснялись бы при чтении другой книги. В классе учительница скорее всего объясняет лишь подсвеченные в тексте учебника термины, а не какие-то книжные обороты.
Сравниваю с учебником по природоведению , тоже удивляет язык русского учебника-хрестоматии, насколько он там красивый, развитый , хотя тем изучается немного . Это традиции дореволюционных учебников-хрестоматий Ушинского, тот же круг и порядок тем, задача там скорее развитие речи, чем насыщение знаниями и сведениями . По содержанию американский учебник гораздо богаче и интереснее, чем русский , Миша летом читал учебник по сайенс просто так, как обычную познавательную книгу.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
