Рассказики для Мишки

Интересная статья про то, как поддерживать детские научные эксперименты .

Вчера Миша удивлялся тому, как наэлектризованный шарик притягивает  струйку воды. В книжке про жидкости предлагается другой опыт: проверить будет ли притягиваться струйка масла ? Интересная серия опытов, замечательные объяснения. Я вижу как после работы над школьным научным проектом  Миша стал по-другому  делать эксперименты, по-другому наблюдать, обобщать.
А ведь в Мишиной школе они так постоянно  в лаборатории занимаются, ну почему в мое время в школе ничего такого  интересного не было ? Почему я должна была дома тайком от всех читать учебники брата по  физике, химии, книжки Перельмана, делать опыты и потом заметать следы к приходу родителей с работы  ? Почему нельзя было так в начальной школе заниматься с детьми, делая несложные опыты ? 

Миша готовит проект для школы. Переделал классические опыты Галилея : шарики ронял, шарики с наклонной плоскости скатывал, маятник подвешивал .
Книжки для проекта

Сайты :

• Galileo's battle for the heavens
• Pendulums on the Moon
• The Pendulum
• Mass independence of pendulum period ( Ask a scientist )
• Foucault pendulum
• Variables and a simple pendulum experiment
• Pendulum Worksheet ( Physics Lab)
• Фильмы Mechanical Universe
• Galileo's Cycloid Curve ()
• Galileian itinerary ( Galileo Galilei observing the lamp in the Cathedral of Pisa. Fresco by Luigi Sabatelli, 1840 (Museo di Storia Naturale di Firenze - Sezione di Zoologia "La Specola" - Tribuna di Galileo)  ), ( Drawings and calcolations concerning the so-called "theorem of equivalence", aimed at correlating the motion of descent along an inclined plane and the parabolic trajectory of the projectile )
• The Apollo 14 Scientific Equipment (SEQ) Bay Pendulum provides irrefutable proof for being filmed at 1/6 g on the lunar surface. ( RealVideo Clip by Ken Glover )
  
• The period of a simple pendulum is calculated

Миша целый месяц потихоньку делал много экспериментов не только с маятником, записывал результаты измерений в таблицы, записывал прочитанные книжки и сайты, где побывал. Для проекта экспериментов слишком много, зато тему изучил для своего возраста хорошо.
Графики на клетчатой бумаге Миша еще не  нарисовал, таблицы пока только в рабочей тетради. Мише сегодня еще только предстоит самому, может быть, увидеть зависимость между  длиной маятника и периодом. Конь еще не валялся, а 6 января уже предъявлять готовую картонку с проектом...
Зато купили Мише большие голографические буквы для заголовка и картинки планет - все  вместе с картонкой для проекта. Мишке нужно будет посчитать период маятника на разных планетах по готовой формуле.
Вчера собрали из набора для экспериментов подставку для маятника, чтобы легко и быстро менять шарики , длину веревки. Повезло, что в Мишкином наборе были шарики одинакового размера из дерева и пластмассы с дырочками для привязывания. Осталось прикрепить транспортир, чтобы было легко измерять угол. Винтики, гаечки в наборе закончились, крепить нечем ...  Придется Мишке рисовать углы на картонке и приклеивать её скотчем.
Зато Олег купил картридж для принтера , чтобы распечатывать картинки для проекта.
Я только сегодня нашла Мишке новые  интересные сайты и еще интересные эксперименты с маятниками.
Мише хочется сделать такой же маятник как у Галилея с искривленной горкой. Это хорошо, так как  после отчета в школе не пропадет интерес к теме, еще много интересного останется делать и изучать.
В журнале "Квант"  есть интересные статьи об экспериментах со связанными  маятниками, и маятниками на пружинках , это уже для старших классов, но поиграть Миша сможет уже сейчас.
Только что показывала Мише на сайте итальянскую картину  как Галилео смотрит в церкви на качающуюся лампу. Миша удивился фотографии подлинной рукописи Галилео с чертежами и расчетами.

Миша пока не выбрал какой именно из проделанных опытов он использует для школьного проекта. Нравится просто изучать по книжке о гравитации.
Мишка с таким удовольствием опыты с шариками и монетками делает ! Возится подолгу, таблицы чертит, все записывает, среднее  подсчитывает, опыты зарисовывает, чертежи чертит, адреса сайтов записывает, названия книг. Получается лабораторный журнал, как и написано  про школьные научные проекты.
Я нашла в старых Квантах идеи как сделать стробоскоп или стробоскопические фотографии. У Мишки есть электронный конструктор, можно попробовать схему собрать и сделать диск с прорезями. Хотя современная техника позволяет просто снять фильм на цифровой фотоаппарат, а потом в графическом редакторе наложить снимки. Но настоящая стробоскопическая фотография лучше.
Конечно не успеем стробоскоп к срокам проекта сделать, но на потом останется что делать. Вот и векторы Миша  изучал сегодня , просил еще темы в один присест  поизучать, но я остановила, оставила на следующие дни. И со статпакетами и электронными таблицами поиграть, поучиться  красивые диаграммы делать. Из одного проекта, школьного задания, столько долгоиграющих интересов выросло.

В школе у Миши детям задали готовить научный проект. У Миши идей пока нет, те опыты, которые мы с ним делаем  в основном качественные, демонстрационные, а для проекта требуется что-то измерять, строить  графики... Листаем книжки, Мише опыты очень интересны, но измерений, математики в грудах книжек нет.
В школе в лаборатории дети что-то делают раз в неделю, Миша приносит  таблицы, графики, описания простеньких экспериментов. Я принесла несколько книжек про то, как делать школьный начный проект, там в основном про построение разнообразных графиков, наверно это и есть цель проекта в начальной школе . В 4 классе задача не что-то оригинальное придумать, а учиться планировать время для проекта, оформлять проект. Или я не права ?
Мне ближе всего повторить с Мишей серию опытов про измерение ускорения, катящихся по наклонной плоскости шариков или  тележек с капельницей - просто  и полезно. Но новизны там нет. Хотя чтобы сделать такие эксперименты впервые нужны были совсем не Мишины детские мозги... Даже не знаю как быть. Мише простые опыты очень нравятся. Есть хорошие книжки на английском, русский учебник Ландсберга. В Москве оставалась припасенная очень малотиражная книжка Соколова  (?) про эксперименты в домашних условиях, там  была хорошая статобработка, простые классические опыты. Аналог я здесь не могу найти, это скорее всего книжка должна быть для старшеклассников про методику экспериментов и измерений.

Просматривала на одном американском сайте лабораторное оборудование для школьников и школ. И вспомнила состояние магазинов Учколлектор или наборчики в российских магазинах. Грустно и обидно.

Раздел о химических опытах с бытовыми легко доступными и относительно безопасными веществами на About.com .
Голь на выдумки хитра :)
 И не только безопасные бытовые вещества :(

Нашла в библиотеке отличную книжку разннобразных экспериментов с мыльными пузырями. К каждому эксперименту толковое простое объяснение. Жаль, что мне в детстве такой книжки не попалось, все эксперименты простые, красивые, порой неожиданные. В "Занимательной физике" Перельмана совсем немного экспериментов про пузыри. А в этой книжке такое, такое: гибкие рамки для пузырей, растущие пузыри, термометр работающий на пузырях, гелиумный мыльный пузырь , мыльный пузырь и электростатика, радужный проектор с мыльной пленкой, тест лакмусовой бумажкой, электрическая цепь с мыльной пленкой... даже в микроволновке мыло плавить предлагают и на морозе морозить

Интернет-ресурсы о мыльных пузырях .
Так что у нас тут новый проект намечается.

Нашла потерянные задания по математике от NASA . То, что я нахожу на Мишин возраст, не интересно как математические задачи, значит нужно искать на возраст постарше.
Но все равно интересные занятия.