Сказки для ESL учеников.
Dec. 31st, 2007 02:17 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
go_away_ira Обидно читать отзывы ESL учителей на книжки народных сказок. Где-то детям читают всух полноценные книжки, дети читают по ролям диалоги из сказок: "I don't know if you have ever considered the ESL world as a market for your works, but they are marvelous. Your scripts employ listening and speaking skills plus provide ample opportunities for dialogue among all classmates. I find them to be a fantastic teaching tool, as I can find one that is cross-cultural to use as a foundation upon which to build [with mixed groups of students]."...
Как все везде по разному в школах !
Миша очень хорошо читает и понимает такие сказки, но на слух быструю выразительную речь понимает с трудом, возможно почти совсем не понимает. Позавчера смотрела с Мишей детский фильм, а Миша многое в диалогах не понимал, хотя при остановке фильма прочитывает титры довольно быстро, понимает полностью. Получается, что язык Миша учит в своем и моем плохом произношении, на слух понимание еще плохое. Незнакомые слова, значение которых могло бы легко пониматься при чтении из контекста, на слух тонет среди знакомых, но не распознанных слов. Так нужно было бы слушание сказок в школе на ESL ...
Хорошо, что в библиотеке есть аудио-кассеты с начитанными актерами сказками, даже видеокассеты с показом картинок и чтецов-актеров. С нового года буду таскать Мише такие записи книг и вместе сначала читать, потом слушать. Жалко, что школьные учителя никакими советами и идеями не помогают, не видят ребенка и его проблем. Присылают листочки стандартные отпечатанные с рекомендациями вообще и ничего конкретного.
Но по крайней мере хорошо, что я поняла слабые места у Миши, поняла чем нужно с ним заниматься, как ему помочь. Время часто теряется, используется не так продуктивно как могло бы, даже дома можно найти способы многое в занятиях усовершенствовать.
Только бы здоровья хватило. Миша-то со всем справится, вон как русские книжки запоем читает, уж романы Вальтер Скотта в русском переводе читает. Растет человечек. Компанию бы ему , хотя бы одного русского ребенка, который тоже не только слонялся, но книжки страстно любил. Один да один Мишка. Вроде бы и друзья есть, скребутся под дверью все время, а общение-необщение, когда друзья не могут разделить увлечения.
Как все везде по разному в школах !
Миша очень хорошо читает и понимает такие сказки, но на слух быструю выразительную речь понимает с трудом, возможно почти совсем не понимает. Позавчера смотрела с Мишей детский фильм, а Миша многое в диалогах не понимал, хотя при остановке фильма прочитывает титры довольно быстро, понимает полностью. Получается, что язык Миша учит в своем и моем плохом произношении, на слух понимание еще плохое. Незнакомые слова, значение которых могло бы легко пониматься при чтении из контекста, на слух тонет среди знакомых, но не распознанных слов. Так нужно было бы слушание сказок в школе на ESL ...
Хорошо, что в библиотеке есть аудио-кассеты с начитанными актерами сказками, даже видеокассеты с показом картинок и чтецов-актеров. С нового года буду таскать Мише такие записи книг и вместе сначала читать, потом слушать. Жалко, что школьные учителя никакими советами и идеями не помогают, не видят ребенка и его проблем. Присылают листочки стандартные отпечатанные с рекомендациями вообще и ничего конкретного.
Но по крайней мере хорошо, что я поняла слабые места у Миши, поняла чем нужно с ним заниматься, как ему помочь. Время часто теряется, используется не так продуктивно как могло бы, даже дома можно найти способы многое в занятиях усовершенствовать.
Только бы здоровья хватило. Миша-то со всем справится, вон как русские книжки запоем читает, уж романы Вальтер Скотта в русском переводе читает. Растет человечек. Компанию бы ему , хотя бы одного русского ребенка, который тоже не только слонялся, но книжки страстно любил. Один да один Мишка. Вроде бы и друзья есть, скребутся под дверью все время, а общение-необщение, когда друзья не могут разделить увлечения.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2007-12-31 08:03 pm (UTC)А в районах, где живёт средний класс - обычно на поток из 4х классов всегда человека 3-4 сидят и читают. Так что можно найти единомышленников, хотя, конечно, их концентрация не высока. Или селиться целенаправленно около университета.
no subject
Date: 2007-12-31 08:27 pm (UTC)Я училась в классе с одним мальчиком-марийцем, который пришел в первый класс в 7 лет ни слова не зная по-русски, так как рос в деревне у бабушки пока родители в городе с квартирой устраивались. Родители мальчика жаловались учительнице, что сами не понимают многих слов в детских книжках, но учительница все равно велела читать, мол из соседних слов ребенок будет запоминать словосочетания и постепенно поймет их значения. Так и вышло, мальчик учился ужасно по всем предметам, но постепенно он сравнялся с одноклассниками и даже многих русских детей обогнал, кончил в конце концов местный политехнический институт, а русские дети многие остались ни с чем, только с ПТУ. На достижение уровня класса ушло 5 лет. Так примерно я настраиваюсь. Даже в итоге лучше должно получиться, так как у моего Миши прошлый культурный бэкграунд хороший был.
no subject
Date: 2008-01-02 03:51 pm (UTC)no subject
Date: 2007-12-31 09:43 pm (UTC)no subject
Date: 2008-01-02 01:03 am (UTC)