(no subject)

У нас выпал с утра снег, совсем немного. Миша обрадовался, сразу побежал гулять.

(no subject)

Учительница жаловалась, что Миша знает недостаточно научных слов, поэтому не понимает на уроке, плохо сдает тесты по сайенс - только на 85%. Миша жалуется, что скучает на уроках  по природоведению, потому что не понимает слишком много слов, чуть ли не половину. Стала читать  вместе с Мишей, оказалось слов незнакомых  на одну тему не более двух, все  понятно, просто скучно, неудобоваримый текст .
Затем пролистала Мишин учебник по природоведению,  весь блок по биологии. На редкость скучные сухие тексты, никакой радости открытия, никаких загадок, тайн, никаких рассуждений никакой пищи для ума и воображения . Сборник сухих определений и только. Как хорошо , что мы с Мишей успели прочитать в России  много по-настоящему интересных книжек по биологии, походить по музеям, где я к каждой экскурсии загодя готовилась, читала много книг. Буду искать в библиотеке хорошие книжки по биологии для Миши. Можно  выучить те же самые термины в более интересном контексте, с радостью, а не с отвращением. Я помню какая интересная у нас была переводная с английского книга по экологии, какие были интересные книги про биомы, про растения, книга по анатомии.
Миша проглотил книжку про предка птиц - археоптерикса, как нашли эту окаменелость, как изучали,  чем находка удивила ученых, ккие анатомические особенности,  по каким признакам ученые догадались об образе жизни существа. Мишка узнал продрево эволюции, где на нем птицы. В книжке  Миша  подхватил много  зоологигических терминов, Ребенок прочел книжку не отрываясь, прогоняя меня чтобы не мешала читать, попросил приносить еще такие книжки.
Так что не незнакомые слова страшны, не предмет биология, а сам учебник.
Я могу  легко заинтересовывать Мишу, увлекать, помогать учиться, но я не могу помочь Мише терпеть бездарные школьные уроки и учебники.