![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
go_away_ira У Миши на этой неделе и в выходные два проекта: постер по геологии и вчерне гипотеза и экспериментальный дизайн для ярмарки научных проектов. Очень много работы.
По геологии у Миши к счастью есть коллекции минералов и можно отобрать образцы для постера - это будет интересно.
По научному эксперименту сложнее, нужно много читать страниц в учебнике по физике по оптике и в учебнике биологии по физиологии растений. Хорошо, что Миша летом занимался в Water Watch, знает много про воду, умеет делать анализы воды. У Миши есть кое-какие реактивы и химическая посуда. Остался набор от Water Watch. Нужно изготовить самодельный спектрометр и худо- бедно градуировать его. В этом году нужно делать подробный лабораторный журнал .
Вчера с Мишей делали первый качественный эксперимент , выясняли что за газ выделяют растения при свете. Потом можно будет не собирать кислород в пробирку , а делать анализ воды на содержание кислорода реактивами из набора Water Watch. Измерять количество углекислого газа нечем. Наверно нужны реактивы для анализа воды в аквариуме. Наверно анализ воды - это самый точный косвеный способ проверки влияния спектра и яркости ламп на рост растений. Наверно напряжение влияет на спектр ламп ? Точно знаю, что старая люминисцентая лампа дает другой спектр, чем новая. Мишке понадобится реостат. Такие есть особые аквариумные реостаты и таймеры , чтобы постепенно включать свет разных ламп в определенное время. Хорошо что у нас бесплатно в аквариуме водоросли всех типов: зеленые, бурые, и сине-зеленые.
Неприятно, что в этом году учительница по науке сказала, что школа хочет сэкономить на картонках для постеров, которые все равно выкинут, и поэтому работы для научных проектов нужно делать на листочках , и только лучшие сколько-то штук пойдут на конкурс дистрикта на картонках. То есть в магнет школе не будет традиционной выставки, демонстрации и защиты проектов. Зато отчитаются о победах школьных команд.
Ярмарка проектов - это одно из радостных мероприятий для детей в школе. В спорт зал, где выставлены проекты и приспособления для экспериментов, приходят семьями, с родителями , стариками и малышами, соседскими ребятишками. Это самая важная для детей часть работы - показать свой постер. В спорт зале в элементари школе стояли ряды столов с проектами, люди ходят как в музее. Дети видят плоды своих трудов, смотрят эксперименты других детей.
Вот как Мишка радовался своему первому научному проекту в элементари школе. До сих пор у нас хранится картонка с этим его проектом.
Это традиционное для американской школы мепроприятие. Такие ярмарки были в 50-60-х годах. Я читала про школьный проект астронавта Дж.Гленна. Дети сами выбирают темы проекта в любой области, любой сложности, сами выбирают экспериментальный дизайн. Это единственное школьное задание в котором дети по-настоящему свободны и могут проявить свои интересы, свои способности...
Неужели на картонках можно экономить, чтобы демотивировать детей ? В магнет школе учится половина детей из даунтауна, которым как раз завершающая часть проекта необычайно важна, чтобы показать семье значимость своей учебы. В черных семьях часто принижают способности детей, не ценят. Очень важны ярмарки проектов, чтобы хотя бы школа поддержала детей...
_______________________________________________
Я напишу учительнице завтра письмо как там насчет картонок дело обстоит. Если есть нужда, так должны были через PTA уже давно деньги собрать на канцтовары.
По геологии у Миши к счастью есть коллекции минералов и можно отобрать образцы для постера - это будет интересно.
По научному эксперименту сложнее, нужно много читать страниц в учебнике по физике по оптике и в учебнике биологии по физиологии растений. Хорошо, что Миша летом занимался в Water Watch, знает много про воду, умеет делать анализы воды. У Миши есть кое-какие реактивы и химическая посуда. Остался набор от Water Watch. Нужно изготовить самодельный спектрометр и худо- бедно градуировать его. В этом году нужно делать подробный лабораторный журнал .
Вчера с Мишей делали первый качественный эксперимент , выясняли что за газ выделяют растения при свете. Потом можно будет не собирать кислород в пробирку , а делать анализ воды на содержание кислорода реактивами из набора Water Watch. Измерять количество углекислого газа нечем. Наверно нужны реактивы для анализа воды в аквариуме. Наверно анализ воды - это самый точный косвеный способ проверки влияния спектра и яркости ламп на рост растений. Наверно напряжение влияет на спектр ламп ? Точно знаю, что старая люминисцентая лампа дает другой спектр, чем новая. Мишке понадобится реостат. Такие есть особые аквариумные реостаты и таймеры , чтобы постепенно включать свет разных ламп в определенное время. Хорошо что у нас бесплатно в аквариуме водоросли всех типов: зеленые, бурые, и сине-зеленые.
Неприятно, что в этом году учительница по науке сказала, что школа хочет сэкономить на картонках для постеров, которые все равно выкинут, и поэтому работы для научных проектов нужно делать на листочках , и только лучшие сколько-то штук пойдут на конкурс дистрикта на картонках. То есть в магнет школе не будет традиционной выставки, демонстрации и защиты проектов. Зато отчитаются о победах школьных команд.
Ярмарка проектов - это одно из радостных мероприятий для детей в школе. В спорт зал, где выставлены проекты и приспособления для экспериментов, приходят семьями, с родителями , стариками и малышами, соседскими ребятишками. Это самая важная для детей часть работы - показать свой постер. В спорт зале в элементари школе стояли ряды столов с проектами, люди ходят как в музее. Дети видят плоды своих трудов, смотрят эксперименты других детей.
Вот как Мишка радовался своему первому научному проекту в элементари школе. До сих пор у нас хранится картонка с этим его проектом.
Это традиционное для американской школы мепроприятие. Такие ярмарки были в 50-60-х годах. Я читала про школьный проект астронавта Дж.Гленна. Дети сами выбирают темы проекта в любой области, любой сложности, сами выбирают экспериментальный дизайн. Это единственное школьное задание в котором дети по-настоящему свободны и могут проявить свои интересы, свои способности...
Неужели на картонках можно экономить, чтобы демотивировать детей ? В магнет школе учится половина детей из даунтауна, которым как раз завершающая часть проекта необычайно важна, чтобы показать семье значимость своей учебы. В черных семьях часто принижают способности детей, не ценят. Очень важны ярмарки проектов, чтобы хотя бы школа поддержала детей...
_______________________________________________
Я напишу учительнице завтра письмо как там насчет картонок дело обстоит. Если есть нужда, так должны были через PTA уже давно деньги собрать на канцтовары.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
реостат к люминисцентными лампами
Date: 2010-12-05 02:24 pm (UTC)У люминисцентных ламп спектр зависит от вещества люминофора. Вообще у газоразрядных - от вещества газа. От тока, думаю, не зависит. Изменение спектра может быть от выгорания люминофора, как на старых кинескопах кнопка Пуск от Винды.
А вот лампы накаливания прекрасно работают с ослабленным током, и если они нормально белые (галогеновые), то плавно меняют цвет до красного - правда вместе с яркостью.
Re: реостат к люминисцентными лампами
Date: 2010-12-05 02:44 pm (UTC)Или совсем этот параметр не менять, ограничиться подключением разных ламп в разных сочетаниях и в разное время ?
Жалко, что времени мало на эксперименты - всего месяц, но можно будет продолжить для себя изучать какое освещение оптимально для нашего авквариума.
Re: реостат к люминисцентными лампами
Date: 2010-12-05 02:53 pm (UTC)да, если задача сделать разную интенсивность вместе с цветом. Только лучше не реостат старинный, а регулятор электронный, который импульсный, он не снижает напряжение, а регулирует подаваемую мощность величиной "скважности импульсов" (= отношение времени вкл/выкл). По формату как обычный выключатель, но регулятор, обычная штука в лампочных магазинах.
Re: реостат к люминисцентными лампами
Date: 2010-12-05 02:56 pm (UTC)Re: реостат к люминисцентными лампами
Date: 2010-12-05 02:56 pm (UTC)Re: реостат к люминисцентными лампами
Date: 2010-12-05 03:05 pm (UTC)Re: реостат к люминисцентными лампами
Date: 2010-12-05 03:21 pm (UTC)но вики дает в примерах только какие-то промышленые образцы
http://en.wikipedia.org/wiki/Dimmer
картинок много бытовых
http://www.google.ru/images?q=dimmer&oe=utf-8&rls=org.mozilla:en-US:official&client=firefox-a&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=Aq37TJCaDorEswb-_v2TBA&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=2&ved=0CDwQsAQwAQ&biw=1184&bih=658
но почему-то все они в итоге переведены с русского.
Короче, не знаю.
Re: реостат к люминисцентными лампами
Date: 2010-12-05 03:22 pm (UTC)http://www.flatbatt.co.uk/Electrical/Dimmer_plug/dimmer_plug.html
Re: реостат к люминисцентными лампами
Date: 2010-12-05 03:25 pm (UTC)Этого добра и в самом деле полно и недорого http://www.amazon.com/gp/search/ref=sr_kk_1?rh=i:aps,k:dimmer+switch&keywords=dimmer+switch&ie=UTF8&qid=1291562630
no subject
Date: 2010-12-05 05:14 pm (UTC)no subject
Date: 2010-12-05 05:51 pm (UTC)no subject
Date: 2010-12-05 06:28 pm (UTC)Это Миша так передал слова учительницы, что проекты на картонках будут не у всех. Я сегодня переспросила Мишу, может он не так понял, может имелось ввиду что сначала черновики принести и учительница будет учить как правильно последовательно писать текст проекта ? А потом все дружно будут набело переносить на картонку ? Но Миша утврждает что только хорошие проекты будут на картонку, и у него будет непременно плохой проект...
Я завтра спрошу в письме у учительницы как на самом деле с проектами в этом году.
no subject
Date: 2010-12-05 06:29 pm (UTC)